Dinâmica de boas vindas...para primeiro dia de aula_

O obejtivo desta dinâmica permite ao educando refletir sobre o conhecimento que possui sobre  si, auxiliando-o no ato de pensar sobre sua vida.

1º momento:

Material: cadeiras em circulo, espelho e caixa de presente( colocar o espelho na caixa que deverá ser com uma tampa onde possa abrir e fechar)

Preparar a sala de aula com as cadeiras em círculo acomodando-os confortavelmente. Após inicie fazendo sua apresentação para a turma como a professora que conduzirá no decorrer do ano letivo. Para descontração de todos peça para alguem vir lhe trazer sua caixa de presente, demonstrar felicidade ao receber o mesmo para que as crianças fiquem curiosas em saber do que se trata. Desta forma você poderá explicar que é o melhor presente que você ja recebeu em sua vida e  que  é muito grata a Deus por ter o recebido.

Em seguida proponha um acordo com elas, dizendo que vai revelar sobre do que se trata o presente mas pedindo segredo sobre sua revelação, pois ira mostrar de um em um e ninguem poderá contar para o outro sobre o que há dentro da caixa.

Providenciar um espaço em sala de aula onde você poderá deixar a caixa para a criança olhar o objeto de curiosidade que há dentro dela. Quando todos terminarem de olhar sua imagem no espelho, refletir com elas sobre a sensação do que viram e como se sentiram sabendo do que se tratava o presente, frisando a questão se elas conheciam a imagem de quem surgia  refletida no espelho.

2º Momento:

Observando a reação de certeza dos educandos em dizer que  conhecem aquela imagem refletida, lance a pergunta:

_ "Quem é Você?"

 Apontando para uma criança escolhida e a cada resposta dada por ela enfatizar a pergunta novamente sobre quem é ela. Se alguma criança rir do coleguinha por que esta não soube responder lance a pergunta para quem riu ou se alguem tentar responder pelo outro passe a pergunta para quem tentou responder e reflita com os demais, afirmando a seguinte frase para quem interrompeu:

_Você sabe quem é ela (e), mas não sabe quem é você! Me responda quem é você?

Se por ventura responderem alguma responder seu prórpio nome, como por exemplo; Maria, frise a pergunta quem é Maria, se ela responder que é uma menina, pergunte mas quem é a menina Maria?

O objetivo é conduzi-los sobre quem são como pessoas, seus gostos, medos, prazeres, tentando descobrir um pouco da personalidade e cada um e auxilia-los a perceber que é muito facíl falar como é alguem mas quando  se tratando de nós mesmos, fica dificil de dizer quem somos.

3º Momento

Finalizando a reflexão cada aluno deverá retornar para seu lugar organizando a sala organizando as cadeiras nos seus respectivos lugares e em grupo cada um devera fazer seu auto-retrato, descrevendo seu desenho com uma frase que represente o que ele é.

Trabalho em Equipe

Refletir sobre trabalho em equipe é refletirmos sobre a importância de todos que estão envolvidos na educação. È construir através do trabalho pedagógico momentos de reflexão que auxiliem na construção da cidadania do educando de acordo com as experiencias que este vivencia no meio escolar que esta inserido.

Segundo Rios, Terezinha Azeredo_2003, a ação docente deve considerar o outro como perspectiva da igualdade na diferença, produzindo espaços de justiça e solidariedade entre os seus para (...)produzir a construção da felicidadania tomando outro como referencia o bem coletivo(...).(pag126_Compreender e ensinar_Cortez 2003). Pensando desta forma a E.M.Prof. Celso Duch Villar procura promover momentos em que todos possam estar envolvidos, pais, funcionários, comunidade, alunos, professores, direção e coordenação em todos os projetos que ampliam a visão do educando sobre a importancia de aprender a ser, fazer e viver juntos. Produzindo no ambiente educacional um local onde afetividade e a alegria entra em aperfeiçoamento constante de um trabalho de boa qualidade, uma vez que o trabalho em equipe junto com a prática traz cor e calor à pratica educativa. Afinal o objetivo de um torna-se de todos e lugar torna-se propíco para o fator desenvolvimento da aprendizagem em todas as circustâncias.

Concluimos assim a suma importância do trabalho em equipe daqueles que trabalham em prol da educação. Seguindo -se abaixo as fotos do sucesso realizado pela equipe em uma de suas ações envolvendo a comunidade e a instituição escolar.

O Tempo na arte de pensar

Herdeiro de uma imensa criatividade o homem evoluiu no decorrer dos séculos com suas experiências e pesquisas. Evoluiu também no desejo de ser culto, aperfeiçoando sua própria forma de pensar. Herdeiro desta imensa inteligência promoveu momentos dos quais até nos dias atuais paramos para observar a beleza que por este foi criada, seja ela uma escultura, pintura ou uma obra literária.
Analisando esta imensa criatividade de nosso ser, constatamos que realmente é necessário "TEMPO" para obra se concretizar, tempo este para pensar e inspirar. Decorrido este tempo percebemos que ainda é necessário "TEMPO" para ordenar as inspirações criando caminhos para aperfeiçoa-la ou modifica-la, necessitando ainda do "TEMPO", para analisar, observando se o resultado final esta realmente como pretendíamos. O "TEMPO" como podemos ver é gerador de todas as criações.
Concluindo nossa reflexão, podemos compreender que produzir um texto é uma obra de arte e que herdeiros de nossa história, hoje " As crianças", precisam de "TEMPO" para pensar, inspirar, ordenar, aperfeiçoar e observar, revisando o próprio trabalho feito por ela, aperfeiçoando sua prórpia forma de pensar e quem sabe assim educadores atuais parem perplexos diante da beleza textual por elas produzidas, deixando registrado na própria história da humanidade o registro da capacidade intelectual de nossos pequeninos, herdeiros de toda nossa criatividade, recordando e refletindo a própria frase que nos deixou Piaget: " A criança é o futuro do mundo e o ancestral da humanidade", como vemos vale a pena dar-lhes tempo para pensar, pois o homem só evolui quando consegue realizar este ato.
Tânia Silva Marques


Fonte: http://www.webartigos.com/articles/45896/1/O-Tempo-na-arte-de-pensar/pagina1.html#ixzz10kh0iqDR